La santé mentale devient une préoccupation majeure au Maroc. Selon la Société marocaine de psychologie clinique, près de 6,5 millions de personnes souffrent de troubles psychiques dans le royaume, dont environ deux millions d’enfants et de jeunes adolescents. Face à cette situation, l’organisation appelle les autorités à renforcer la prévention, à améliorer le dépistage précoce et à faciliter l’accès aux soins, particulièrement pour les jeunes.
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La santé mentale des Marocains, notamment celle des enfants et des adolescents, suscite de vives inquiétudes chez les professionnels du secteur. La Société marocaine de psychologie clinique tire la sonnette d’alarme sur les difficultés d’accès aux soins et l’insuffisance des dispositifs d’accompagnement.
Selon l’organisation, près de 6,5 millions de personnes souffrent de troubles psychiques au Maroc. Plus préoccupant encore, environ 85 % d’entre elles ne bénéficieraient pas d’une prise en charge adaptée. Les enfants et les jeunes adolescents représentent, à eux seuls, plus de 30 % de cette population, soit près de deux millions de personnes.
Face à ces chiffres, la Société marocaine de psychologie clinique interpelle les pouvoirs publics. Elle réclame notamment le renforcement des politiques de prévention, la mise en place d’un dépistage précoce et l’élargissement de l’accès aux traitements.
Un plan national de 360 millions d’euros attendu sur le terrain
En septembre dernier, le gouvernement marocain a annoncé un ambitieux programme national consacré à la santé mentale. Ce plan, baptisé « Santé mentale 2030 », prévoit une enveloppe budgétaire de près de 360 millions d’euros.
La Société marocaine de psychologie clinique accueille favorablement cette initiative, mais attend désormais des mesures concrètes. Pour ses responsables, l’État doit transformer ces engagements financiers en améliorations réelles des conditions de prise en charge des patients.
Cela passe notamment par le recrutement de professionnels qualifiés, le renforcement de la couverture sanitaire sur l’ensemble du territoire et l’amélioration du remboursement des soins.
Par ailleurs, la présidente de l’organisation, Kenza Naji, souligne l’importance de plusieurs autres chantiers. Elle plaide notamment pour une meilleure prévention, une lutte plus efficace contre la stigmatisation des personnes souffrant de troubles psychiques et une modernisation du cadre juridique qui encadre la profession.
Dans les collèges, des dispositifs d’accompagnement encore limités
Sur le terrain, certains établissements scolaires tentent déjà d’apporter un soutien psychologique et social aux élèves. C’est notamment le cas d’un collège situé dans un quartier populaire de Rabat, où les cadres d’appui social accompagnent les jeunes confrontés à des difficultés personnelles et familiales.
Fatima, une adolescente de 14 ans inscrite en deuxième année, témoigne des bénéfices de ce dispositif. « Quand je suis arrivée ici, j’ai découvert l’existence du cadre d’appui social. Il nous aide à gérer nos problèmes familiaux ou nos problèmes personnels, pour que cela ne nous empêche pas de venir à l’école », explique-t-elle.
Grâce à des activités comme les ateliers de théâtre, la jeune fille a progressivement gagné en assurance. « J’ai plus confiance en moi, je parle plus librement sans avoir peur. J’ai acquis plusieurs qualités qui ont amélioré mon niveau. Ça m’a aidé à l’école, mais aussi dans ma vie personnelle », confie-t-elle.
Cependant, malgré ces initiatives, la Société marocaine de psychologie clinique pointe les limites du dispositif. Elle relève notamment une confusion dans les missions des différents intervenants. En effet, les cadres d’appui social ne peuvent pas poser de diagnostic médical, même s’ils jouent un rôle essentiel dans le repérage des premiers signes de détresse psychologique.
Le manque de psychologues scolaires, un obstacle majeur
Aznar Alakbousse, l’un des deux cadres d’appui social de ce collège, décrit les difficultés auxquelles les élèves font régulièrement face.
« Principalement, il y a des problèmes socio-économiques. Ça se reflète sur la situation psychique, l’estime de soi, l’évolution du niveau scolaire… Alors, on peut faire une intervention pour chaque élève qui en a besoin », explique-t-il.
Toutefois, ces dispositifs ne suffisent pas à répondre à l’ensemble des besoins. Dans les établissements publics marocains, le système éducatif ne dispose toujours pas de postes permanents de psychologues scolaires.
Cette absence s’explique notamment par un vide réglementaire, mais également par le manque de praticiens à l’échelle nationale.
Dès lors, la Société marocaine de psychologie clinique estime qu’il devient urgent de renforcer les ressources humaines et les mécanismes d’accompagnement dans les établissements scolaires.
Au-delà des annonces gouvernementales et des financements prévus, le véritable défi consiste désormais à garantir aux enfants et aux adolescents un accompagnement psychologique accessible, adapté et durable.