Un rapport révèle des lacunes généralisées
Le Rapport sur le système éducatif sénégalais (RASEN) révèle une situation préoccupante.
Plus de 70 % des élèves présentent de graves lacunes scolaires.
Ces lacunes concernent la lecture, les mathématiques et la compréhension générale.
Le constat montre une crise éducative malgré les efforts d’accessibilité.
Un accès accru, mais peu d’apprentissages
Les écoles accueillent désormais plus d’enfants qu’avant.
Cependant, une majorité d’élèves n’atteint pas les compétences de base.
Guillaume Husson, de l’UNESCO, confirme ce constat alarmant.
Il souligne l’écart croissant entre accès à l’école et qualité des apprentissages.
Des compétences fondamentales insuffisantes
Les élèves peinent à lire, comprendre et résoudre des problèmes simples.
Cette situation compromet leur réussite future.
Elle freine aussi le développement économique et social du Sénégal.
L’inefficacité du système éducatif devient un problème national urgent.
L’urgence d’agir pour sauver l’école
Les acteurs éducatifs doivent revoir les méthodes d’enseignement.
L’État doit investir dans la formation des enseignants.
Les familles et communautés doivent soutenir activement les efforts éducatifs.
Une mobilisation collective s’impose pour redresser la situation.
